Добрый день, Ирина! Предлагаем Вам список литературы по теме «Особенности коммуникации детей 3 лет с задержкой речевого развития (ЗРР)" из полнотекстовой БД eLibrary. Их можно скачать на флешку. Подбор книг по данной теме требует более глубокого поиска и будет уже платной справкой.

1. Агаева, И. Б. Сравнительное изучение особенностей речи детей раннего возраста с нормативным и задержанным речевым развитием / И. Б. Агаева, Л. В. Вяземская // Проблемы соврем. пед. образования. - 2018.- № 60-4. -С. 4-7.

2. Боровцова, Л. А. Профилактика речевых нарушений у детей раннего возраста / Л. А. Боровцова, Л. Ф. Козодаева // Психолог.-пед. журн. Гаудемус. - 2015. - № 1. - С. 11-12.

3. Боровцова, Л. А. Устное народное творчество как средство развития  артикуляционной  моторики у детей раннего возраста с задержкой речевого развития. // Социосфера. -2014. -№ 40. - С 149-154.

4. Вяземская, Л. В. Из опыта работы в дошкольной образовательной организации с детьми раннего возраста с нормативным развитием и задержкой речевого развития / Л. В. Вяземская // Коррекцион.
педагогика: теория и практика. - 2017.- № 4. - С. 85-87.

5. Герасименко, Ю. В. Сравнительный анализ особенностей двигательного развития детей раннего возраста с нормальным и задержанным речевым развитием / Ю.В. Герасименко // Теория и практика обществ. развития. - 2015.- № 12. - С. 478-481.

6. Елинова, Н. Н. Альтернативная и дополнительная коммуникация в логопедической работе с неговорящими дошкольниками / Н. Н. Елинова, Москвитина // Интегратив. тенденции в медицине и образовании. - 2017. - №-2. - С. 30-32.

7. Жулина, Е. В. Логопедическая помощь детям раннего возраста с задержкой речевого развития на основе коммуникативной системы PECS / Е. В. Жулина, М. А. Страхова  // Аллея науки. - 2017. - № 15. - С. 713-722.

8. Карпушкина, Н. В Особенности восприятия детей раннего возраста с задержкой речевого развития / Н. В. Карпушкина, О. А Гунько// соврем. пед. образования. - 2018.- № 60-1. - С. 444-449.

9. Панкина, Ю. М. Комплексная корреляционная работа по преодолению задержки речевого развития у детей третьего года жизни / Ю. М. Панкина // Актуал. проблемы гуманитар. и естеств. наук. - 2016. - № 8-2. - С. 148-150.

10. Семенова, Т. Н. Использование потешек в системе ранней логопедической помощи детям с задержкой речевого развития / Т. Н. Семенова // Вестн. Чуваш. гос. пед. ун-та им. И.Я. Яковлева. - 2017.- № 3-1. - С. 151-158.

11. Середа, В. Г. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего дошкольного возраста задержкой психоречевого развития в анамнезе / В. Г. Середа // Студенч. наука и XXI век. - 2018.- № 1-2. - С. 298-300.

12. Скуратовская, М. Л. , Особенности развития речи у детей третьего года жизни с задержкой речевого развития / М. Л. Скуратовская, Е. А. Климкина // Вестн. Ленинград. гос. ун-та им. А.С. Пушкина. - 2016.-№ 4-2. -С. 256-265.

13. Чеканова, М. В. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой речевого развития / М. В. Чеканова // Профессиональное образование в России и за рубежом. - 2016.- № 4. - С. 151-154.

14. Черемисина, М. А. Формирование социального поведения у детей задержкой психического и речевого развития / М. А. Черемисина // Социосфера. -2013. -№ 34. - С 33-35.

15. Шемякина, О. В. Комплексный подход в работе с детьми раннего возраста с задержкой речи как средство всестороннего развития / О. В Шемякина // Преподаватель XXI век. - 2013.- № -3-1. - С. 114-119.

Добрый день, Евгения!Предлагаем Вам список статей из полнотекстовой БД «eLibraru» по теме «Библиографическая деятельность вузовских библиотек».

1. Александрова, Н. О. Библиометрическая картина деятельности вуза: к выходу библиографического указателя «Труды Челябинского государственного института культуры. 2013-2017 гг.» / Н. О. Александрова // Вестн. культуры и искусств. - 2018. - № 3. - С. 179-182.

2. Вохрышева, М. Г. Библиографическое  пособие как историко-культурная форма презентации научной деятельности преподавателей вуза / М. Г. Вохрышева. – Библиография. – 2017. - № 4. – С.69-76.

Рассмотрено историко-культурное значение библиографических пособий на примере системы указателей трудов преподавателей вуза (Самарского государственного института культуры): отражение публикаций как объектов научного и культурного наследия; создание структуры коммуникативного взаимодействия учёных; осуществление трансфера научного знания и библиографических технологий от поколения к поколению.

3. Гушул, Ю. В. Сервис-ориентированные технологии библиотечно-библиографического обслуживания и поддерки чтения Z / Ю. В. Гушул, Е. В.Тесля // Вестн. культуры и искусств. - 2018. № 3. - С. 54-63.

4. Захарова, С. С. Отражение публикаций ученых в наукометрических базах данных : опыт науч.-исслед. Ин-та мат. проблем биологии РАН / С. С. Захарова // Библиография. - 2018. - № 1. - С. 55-64.

Отражение публикационной активности ученых в наукометрических базах данных стал неотъемлемой частью научно-исследовательской и образовательной деятельности. Раскрыт опыт научной библиотеки Института математических проблем биологии РАН в области создания массива достоверной библиографической информации о публикациях сотрудников. На основе поиска в трех базах данных (РИНЦ, Web of Science Core Collection и Scopus) показаны некоторые особенности персональных библиографических профилей российских и зарубежных ученых.

5. Протасова, Н. Герои живут, пока о них помнят : составление указателя о преподавателях-ветеранах / Н. Протасова, Е. Канашина // Библиополе. - 2018. - № 6. - С. 48-50.

Обзор биобиблиографических указателей, подготовленных научной библиотекой Кубанского государственного университета, посвященных преподавателям университета - участникам Великой Отечественной войны.

6. СКБР Центра ЛИБНЕТ: ломать нельзя поддержать // Университетская книга. - 2016. - № 12. - С. 15-19.

Об изменениях в проекте "Сводный каталог библиотек России" (СКБР), в создании которого участвуют и вузы.

7. Мешечак, Н. А. Повышение удобства использования интерфейса Web-ИРБИС / Н. А. Мешечак, А. С. Карауш // Науч. и техн. б-ки. - 2016. - № 4. - С. 43-55.

Представлены основные направления работы по повышению удобства использования поискового интерфейса электронных и полнотекстовых каталогов научно-медицинской библиотеки Сибирского государственного медицинского университета. Определены основные задачи и предложены их решения для повышения привлекательности использования библиографических ресурсов в обслуживании пользователей библиотеки. Освещена технология создания персональных страниц ученых-медиков с автоматическим построением списка публикаций на основе Системы автоматизации библиотек ИРБИС и технологии связи с электронными и полнотекстовыми каталогами научно-технической библиотеки СибМУ.

8. Никитина, В. Е. Инновации в справочно-библиографическом обслуживании пользователей библиотек вуза / В. Е.:Никитина // Вестн. современ. исслед. - 2016. - № 2-1. - С. 134-138.

9. Костина, Т. В. Электронные и традиционные маршруты поиска научной информации (на материале филологических и педагогических наук) / Т. В. Костина // Вестн. Хакас. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова. - 2017. - № 19. - С. 10-14.

10. Ковалева, Д. А. Проблема поиска и систематизации научных источников по методике преподавания русского языка / Д. А. Ковалева // Вестн. Хакас. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова. - 2017. - № 21. - С. 126-129.

Рассмотрены виды каталогов, находящихся в научной библиотеке Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова. На примерах демонстрируются преимущество пользования библиографическим фондом библиотеки и проблемы, возникающие в процессе поиска необходимой информации. Представлены примеры библиографических ориентиров по методике обучения синтаксису и пунктуации в школе.

Дополнительно

11. Барышев, Р. А.Опыт разработки смарт-библиотеки в Сибирском федеральном университете:первые итоги / Р. А. Барышев // Высш. образование сегодня. - 2016. - № 1. - С. 60-64.

Рассматрены итоги работы творческого коллектива Научной библиотеки Сибирского федерального университета по проекту «Умная библиотека» (Smart Library). Раскрыты особенности проекта, базовыми среди которых являются анализ информационных потребностей, интересов пользователя вузовской библиотеки и превентивное предоставление информационных ресурсов. Показан подход к автоматизированному удовлетворению потребностей читателей на основе «умных» сервисов и посредством разработки личного кабинета читателя.

12. Караваев, Н. Л. Автоматизация работы с библиографической информацией как часть научно-исследовательской деятельности студентов / Н. Л. Караваев // Вестн. гуманитар. образования. - 2017. - № 2. - С. 17-20.

Рассмотрены принципы работы современных систем управления библиографической информацией как инструмента автоматизации научно-исследовательской деятельности студентов. Выделены основные структурные компоненты системы управления библиографической информацией: база данных для хранения библиографической информации, интерфейс с библиотечными каталогами, интерфейс с текстовыми процессорами и система генерации ссылок и списков литературы. Раскрыты основные информационные процессы, для реализации которых применяются современные системы управления библиографической информацией. Дан обзор наиболее популярных из этих систем (EndNote, Zotero, Mendeley и Citavi) в русскоязычном интернет-сообществе, выделяются их сильные и слабые стороны с точки зрения следующих критериев: наличие русской локализации, стоимость системы, открытость исходного кода, наличие веб-версии и требование постоянного подключения к сети Интернет.

[FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]Добрый день, Анна! Литературы по развитию коммуникации у детей при организации дежурства в детском саду мало. В предложенный список вошли книги и статьи, где хоть частично отражены аспекты данной темы. Рекомендуем дополнительно обратиться с данной справкой в библиотеку гуманитарно-педагогического университета. Так как Вы задали вопрос два раза ответ продублирован.[/SIZE][/FONT]

[FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]Книги из фонда библиотеки.[/SIZE][/FONT]

[FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]1. Куцакова, Л. В. [/SIZE][/FONT][FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]Нравственно-трудовое воспитание ребенка-дошкольника : пособие для педагогов дошк. учр. / Л. В. Куцакова. - Москва. : ВЛАДОС, 2003. - 144 с.[/SIZE][/FONT]

[FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]2. Сайгушева, Л. И. [/SIZE][/FONT][FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]Технологии приобщения дошкольников к труду : учеб. пособие : для студентов вузов обучающихся по направл. 050100 "Пед. образование" / Л. И. Сайгушева. - Ростов н/Д : Феникс, 2013 [т.е. 2012]. – 221 с.[/SIZE][/FONT]

[FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]Из БД «eLibrary» Можно скачать на флешку[/SIZE][/FONT]

[FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]3. Болотина, А. О. Трудовое воспитание дошкольников / А. О. Болотина // Достижения современ. науки : материалы Международ. (заоч.) науч.-практ. конф. .- Нефтекамск, 2016. - С. 201-204. [/SIZE][/FONT]

[FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]4. Золотухина, И. Д. Трудовое воспитание дошкольников / И. Д. Золотухина // Пед. мастерство и пед. технологии. - 2015. - № 1. - С. 213-214.[/SIZE][/FONT]

[FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]5. Кощиенко, И. В. Реализация содержания трудового воспитания в практике современных дошкольных образовательных организаций / И. В. Кощиенко // Интерактив. наука. - 2017. - № 1. - С. 53-55.[/SIZE][/FONT]

[FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]6. Кужракаева, А. К. Современные подходы к проблеме трудового воспитания дошкольников / А. К. Кужракаева, Д. О Абишева, А. Ж. Альмишева // Акт. психол.-пед. проблемы в науке и практике : материалы VI Международ. науч.-практ. конф. - 2015. - С. 237-240.[/SIZE][/FONT]

[FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]7. Макушева, Н. С. Формирование связной диалогической речи детей среднего дошкольного возраста в трудовой деятельности / Н. С Макушева // Вестн. науч. общества студентов, аспирантов и молод. ученых. - 2016. - № 2. - С. 92-97[/SIZE][/FONT]

[FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]Из интернета[/SIZE][/FONT]

[FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]8. Мытарева, Е. . Методика организации труда – дежурства детей по столовой в группах детского сада. – Режим доступа : https://www.maam.ru/detskijsad/-metodika-organizaci-truda-dezhurstva-detei-po-stolovoi-v-grupah-dets...[/SIZE][/FONT]

[FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]9. Рыбачук, И. Л. Методика организации труда – дежурство в группах детского сада : выступление на пед. совете / И. Л. Рыбачук [/SIZE][/FONT][FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]- Режим доступа : [/SIZE][/FONT][COLOR=#0000ff][FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/03/20/metodika-organizatsii-truda-dezhurstvo-v-gruppah-detskogo-sada[/SIZE][/FONT][/COLOR]

[FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]10. Тишкевич, Ж. Ю. Памятка по [/SIZE][/FONT][FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]организации дежурства по столовой во всех возрастных группах / Ж. Ю. Тишкевич. - Режим доступа : [/SIZE][/FONT][SIZE=16px][FONT=Times New Roman,Times][SIZE=12pt]https://du2rechitsa.schools.by/pages/pamjatka-po-organizatsii-dezhurstva-po-stolovoj-vo-vseh-vozrast...[/SIZE][/FONT][/SIZE]

[SIZE=11pt]Сочинения А. С. Пушкина: Полн. собр. в одном т.: С портр. Пушкина, его биогр., факс., видом памятника и рис. М. Михайлова и Н. Денисова / Под ред. П. В. Смирновского. - [2-е изд.]. - М.: А. Я. Панафидин, 1900. - [2] с., [1852] стб. разд. паг., 36 л. ил., портр.; 27 см. - То же. - 3-е изд. - 1903. - 28 ил. - То же. - 4-е изд. - М.: А. С. Панафидина, 1900. - То же. - 5-е изд. - 1907. - 36 л. ил. - То же. - 6-е изд. - 1909. - То же. - 7-е изд., с рис. М. Михайлова и В. Спасского. - То же. - 8-е изд. (стереотип.). - Напеч. в М. - То же. - 10-е изд. (стереотип.). - Пг., 1917[/SIZE]

[SIZE=11pt]Издание в библиотеках [/SIZE][SIZE=12pt][SIZE=11pt]РГБ; РНБ; БАН[/SIZE][SIZE=11pt][/SIZE][/SIZE]